這個頁面展示了我人生中各項事件發生的時間以及每個事件的詳細過程。有些事件因為年代久遠或過程太複雜而顯得有些零碎，但我會盡力回想起來，並在需要時進行補充。
1998 2月
大事記
我出生了！！
我是一個雙魚座寶寶，出生在當時的桃園縣。我媽說她為了生我，從凌晨十二點痛到四點，真的是非常辛苦。
人家都說雙魚座的人多愁善感，容易對很多事情感到矛盾，所以常常陷入情緒帶來的漩渦中，進而讓自己受到傷害。但也因為這樣，雙魚座的人非常善良，因為我們知道痛苦帶給人的感覺有多難受，所以我們不會想讓其他人再次受到我們自己曾經體驗過的痛苦。2005 ~ 2010
大事記
就讀國小
國小可以說是我人生中最重要的過程之一，我在這個時期遇到了非常多事情，從欺負我到跟我合好的同學們、遇到對我很好的英文老師、班級導師、父母離異等等各式各樣的事情都有。
這個階段對於我往後的人生造成了非常大的影響，讓我逐漸認知到原來這個世界上的事情不是永遠都一成不變，而昨天還跟你很要好的朋友們，有可能因為一些連自己都沒料想到的事情讓雙方的關係一下子降到冰點。
但反過來說，有可能一開始對你有意見的人，在彼此逐漸認識了以後，反而慢慢的熟絡起來。
2013 6月
大事記
國中畢業
在國中時遭遇了校園霸凌，當時感覺非常的痛苦與無奈，希望這段時間可以趕快結束，但是長大後回憶起國中的這段時光，反而覺得很美好，正因為自己遇到了霸凌，才懂得被人善待的珍貴；才懂得有些時候，有的人看似欺人太甚，背後也可能有些不為人知的傷心事，才促使這些人用損人不利己的方式來宣洩心中的無奈。這段經歷不僅沒有讓我灰心喪志，反而還造就了現在更好的我，為我往後的生涯鋪起了穩固的道路。
2016 6月
大事記
高中畢業
如果前面的幾個階段是奠定了我性格上的基礎的話，那麼高中這個階段奠定的就是專業上的基礎了。更準確地來說，我讀的是高職，念的科系是多媒體動畫科，科上教了我們很多在做設計時應該具備的常識還有基礎，例如：色彩學、素描、分鏡等等。還有學一些直到現在都還會經常用到的軟體，像是：Ai、Pr、Ps。對此，我很感激當時的老師孜孜不倦的教導我們這些專業知識，因為有老師們的付出還有帶領，才能夠讓我們在專業上有穩固的基礎。
值得一提的是，這是我人生中第一次與老師還有同學們一起參與教育部的計畫，當時與萬能科技大學商業設計系的主任還有業師一起合作，學習無人機的操作、組裝、檢修。對於十多歲的我來說，這是一項非常特殊的經驗，因為我開始認知到原來學習的方式除了在學校聽老師上課之外還有很多種不同的上課方式，也讓我學習到另一個我認為很重要的觀念：知識的傳授不一定得在學校進行，有些時候為了習得第一手專業，你必須實際動手做，這樣一來才能夠將自己與專業技術的距離縮短，讓自己能夠更印象深刻地學會一門技術。
我想這樣的觀念對我的正面影響是很大的，舉個例子，現在你正看著由這樣的觀念所產生出來的作品。
2016 ~ 2021
大事記
就讀大學
在大學這個階段，我遇到了各式各樣的人。有跟從小跟父母感情不好，從入學開始就在渴望他人與長輩認同的同學；有對每件事充滿成見，即使證據擺在眼前，也還是放不下臉的組員；有因為感情不順，不管遇到什麼事或什麼人都很焦慮的打工同事，當然，也有遇到跟我志同道合，大家願意一起拚搏，讓自己不管是在專業上還是待人處世上都變得更好的一群死黨。
我想除了專業上的肯定，上大學對我而言最大的收穫，是讓我成為了一個「人」，這裡指的成為一個人，意思是有獨立思考、根據自己的價值觀以及信仰判斷事情的能力，而且同時也讓我知道，這個世界上除了自己，還有其他很多不論是在想法上或是行事上與自己不一樣的人。以前常聽人家說「大學就像是一個小型社會」，這樣的觀念直到讀了大學後才真正的知道背後的意義。總體而言，我覺得我的大學生活是精采而且豐富的。2021 6月
大事記
大學畢業
在苦讀了四年以後，我成功的從大學拿到學位證書，取得了數位媒體設計的學士學位。而現在的我正處在人生的十字路口上，準備邁入下一段旅程，但在這之前，我選擇暫時留在雲林斗六，繼續充實自己的知識量，希望在面臨接下來的挑戰時能夠更從容自在，得心應手。2021 7月 ~ 8月
職業訓練
參加產業新尖兵試辦計畫
大學畢業後的暑假，我參加了由勞動部所舉辦的產業新尖兵試辦計畫。我選的上課內容是跟無人機的學、術科證照與相關的產業應用有關，因為我自己本身就有使用無人機來進行空中攝影的習慣，所以，這個課程對我來說還算是滿得心應手的，上課的過程中，我與老師還有同學們的互動也相當熱絡，彼此間教學相長，成為了最佳夥伴。目前我已取得了專業學科的證照，正與其他六位一起上課的同學準備報考術科，將來若是有機會，我希望能夠在我熱愛的無人機產業裡面，投注一份心力。
2021 8月
壯遊
參加110年「青年壯遊臺灣」尋找感動地圖實踐計畫
今年2月時，我接受了學校老師的建議，與兩位朋友一起報名了這個教育部舉辦的感動地圖壯遊計畫，該計畫的初衷，是想讓身在臺灣的年輕人們勇敢跨出舒適圈，去體驗之前從未見過的人文風情。
我們這組的計畫是在8/20到8/30這段時間前往臺東與蘭嶼，訪問在這個寶島上為了黃裳鳳蝶與珠光鳳蝶付出勞力與精力的保育人士們。
在訪談完這些人以後，我覺得令我最印象深刻的，是這些保育人士對於「成功」的定義，以前在學校或是在家裡，成功的定義很明確：考一百分就是成功，考五十九分就是失敗；有房有車就是成功，沒房沒車就是失敗。這樣的觀念，雖然對於結果有個很明確的目標，但是卻完全忽略了過程，以及達成目標所需的步驟，而這些保育人士提供的觀念，恰恰與以目標為導向的觀念相反，他們認為「萬物沒有絕對」，當他們只專注於復育一種蝴蝶，那是不是代表這樣的行為壓縮到了其牠種類的蝴蝶的生存空間？而且，有任何事情是投注了心力以後就肯定會有結果的嗎？那可不一定，有的時候，既使你做得再完美、事前想得再萬無一失，終究會因為不可控的因素，讓你功虧一簣。
我想我從這次的壯遊經驗學到最多的，是以平常心看待曾經、目前、未來發生在自己身上的每一件事情，「塞翁失馬，焉知非福」，結果如何，或許不是那麼重要，真正重要的，是我在壯遊的過程裡面學到了一群人對於這個世界的觀點。